Puntos clave para el uso correcto de un microscopio óptico
① Instalación adecuada Antes de usar el microscopio, instale primero el ocular y el objetivo. La instalación del ocular es sencilla. El principal riesgo reside en la lente del objetivo. Las lentes objetivas son caras. Si las roscas no están correctamente enganchadas durante la instalación, la lente podría caerse y dañarse. Por seguridad, los usuarios deben sostener la lente del objetivo con los dedos índice y medio de la mano izquierda mientras la atornillan con la mano derecha. Esto evita que la lente se caiga incluso si la adaptación no se realiza correctamente.
② Alineación adecuada para la iluminación La alineación de la iluminación es un paso crítico. Algunos estudiantes seleccionan al azar un objetivo orientado hacia la apertura en lugar de comenzar con el objetivo de baja potencia como es necesario. Al ajustar el espejo, a menudo usan solo una mano, lo que puede hacer que el espejo se caiga. Los instructores deben enfatizar que la alineación siempre debe realizarse con el objetivo de bajo poder. Utilice un diafragma pequeño y un espejo plano para obtener luz ambiental brillante; use un diafragma grande y un espejo cóncavo para luz tenue. Gire el espejo con ambas manos hasta que aparezca un campo de visión circular uniformemente iluminado. Una vez alineado, no mueva el microscopio arbitrariamente, de lo contrario la luz no podrá pasar correctamente a través del espejo hacia la apertura.
③ Uso adecuado de las perillas de enfoque Ajustar las perillas de enfoque para ubicar la imagen de la muestra es uno de los pasos más importantes y difíciles para los estudiantes. Los errores comunes incluyen enfocar directamente con un gran aumento, mirar constantemente a través del ocular mientras se mueve el cañón hacia arriba o hacia abajo e ignorar el límite de distancia de trabajo. Algunos estudiantes siguen girando la perilla rápidamente incluso cuando la distancia de trabajo alcanza los 2 o 3 cm. Los dos primeros errores pueden hacer que el objetivo golpee la diapositiva y dañe la diapositiva o la lente. El tercer error es muy común.
Los profesores deben enfatizar que la concentración debe comenzar con baja potencia. Primero gire la perilla de enfoque aproximado para bajar el cañón lentamente de modo que el objetivo se acerque a la diapositiva, pero evite el contacto. Observe el objetivo desde un lado durante este proceso. Luego mire a través del ocular con el ojo izquierdo y gire lentamente la perilla gruesa en la dirección inversa para levantar el cilindro hasta que aparezca la imagen. Explique que la distancia de trabajo típica es de aproximadamente 1 cm. Si la distancia supera con creces 1 cm y no se ve ninguna imagen, es posible que la muestra esté fuera del campo de visión o que la perilla se haya girado demasiado rápido. Vuelva a colocar el portaobjetos y repita el procedimiento. Cuando aparezca una imagen borrosa en el campo, cambie a la perilla de enfoque fino. Esto reduce el rango de búsqueda y acelera la adquisición de imágenes.
