Algunos puntos de atención para el uso correcto del microscopio óptico
1. El problema de la correcta instalación
Antes de usar el microscopio, primero instale el ocular y la lente del objetivo del microscopio. La instalación del ocular es relativamente sencilla, pero el principal problema radica en la instalación de la lente del objetivo. Dado que la lente del objetivo es más cara, si el tornillo no se cierra correctamente cuando el estudiante lo instala, es fácil que se caiga al suelo y dañe la lente. Sostenga la lente del objetivo con el dedo índice y el dedo medio de la mano izquierda y luego instale la lente del objetivo con la mano derecha, de modo que, incluso si no se instala correctamente, no se caerá al suelo.
2. El problema de la correcta alineación de las luces
Apuntar a la luz es un paso muy importante cuando se usa un microscopio. Algunos estudiantes simplemente giran una lente del objetivo para mirar hacia el orificio de la luz cuando están en la luz, en lugar de usar una lente de baja potencia para alinearse con la luz según sea necesario. Me gusta usar una mano cuando giro el espejo y, a menudo, baja el espejo. Por lo tanto, cuando los maestros instruyen a los alumnos, deben enfatizar el uso de espejos de baja potencia para enfrentar la luz. Cuando la luz sea fuerte, use aberturas pequeñas y espejos planos, y cuando la luz sea débil, use aberturas grandes y espejos cóncavos. Hasta un campo de visión circular uniformemente brillante. Después de que la luz esté alineada, no mueva el microscopio de manera casual, para evitar que la luz entre en el orificio de luz con precisión a través del espejo.
3. El problema de utilizar correctamente la hélice cuasi-focal
Se puede decir que usar el tornillo cuasi-foco para ajustar la distancia focal y encontrar la imagen del objeto es el paso más importante en el uso del microscopio, y también es el paso más difícil para los estudiantes. Los estudiantes son propensos a los siguientes errores durante la operación: uno es ajustar directamente el enfoque bajo una lente de gran aumento; Cuando la distancia se ajusta a 2 ~ 3 cm, todavía se ajusta hacia arriba y la velocidad de giro del tornillo cuasi-foco es muy rápida. Los primeros dos tipos de resultados de error a menudo hacen que la lente del objetivo interfiera con la película de montaje y dañe la película o la lente de montaje, mientras que el tercer error es el fenómeno más común cuando los estudiantes usan el microscopio. En respuesta a los errores anteriores, el docente debe enfatizar a los estudiantes que el ajuste de la distancia focal debe hacerse a un aumento menor, primero gire el tornillo de enfoque grueso y preciso, para que el cilindro de la lente descienda lentamente, y la lente del objetivo está cerca del portaobjetos de vidrio, pero tenga cuidado de no dejar que la lente del objetivo toque el vidrio del portaobjetos. En este proceso, los ojos deben mirar el lente del objetivo desde un lado y luego mirar fijamente al ocular con el ojo izquierdo y ajustarlo lentamente. el tornillo cuasi-foco grueso al revés, de modo que el cilindro de la lente suba lentamente hasta que se vea el objeto, y al mismo tiempo señalar a los estudiantes. Muestra que la distancia del objeto de un microscopio general es de aproximadamente 1 cm, por lo que si el objeto la distancia es mucho más de 1 cm, pero la imagen del objeto aún no se ve, puede ser que la muestra no esté en el campo de visión o que la velocidad de rotación de la hélice de enfoque grueso y preciso sea demasiado rápida. Ajuste la posición de carga de la película y luego repita los pasos anteriores. Cuando aparecen objetos borrosos en el campo de visión, debe usar el ajuste de tornillo de enfoque fino. Solo de esta manera puede reducir el rango de búsqueda y aumentar la velocidad de búsqueda de objetos.
4. El problema de la conversión de la lente del objetivo
Después de usar una lente de baja magnificación y cambiar a una lente de gran magnificación, los estudiantes a menudo prefieren empujar y girar la lente del objetivo directamente con los dedos, pensando que esto ahorra más trabajo, pero es fácil desviar el eje óptico del objetivo. Lente porque el material del convertidor es más suave y la precisión es mayor. , el hilo es desigual y fácil de aflojar. Una vez que se rompen los hilos, se desecha todo el convertidor. El maestro debe instruir a los estudiantes para que sostengan la capa inferior del convertidor y giren la placa para convertir la lente del objetivo.
5. Uso correcto de los ojos
Al observar objetos con un microscopio, ambos ojos deben abrirse al mismo tiempo y el ojo izquierdo debe mirar fijamente al ocular. Sin embargo, muchos estudiantes a menudo no lo hacen. Les gusta taparse el ojo derecho con las manos o simplemente cerrar el ojo derecho. Esto no cumple con los requisitos de observación del experimento. Este mal hábito les causará fatiga en el ojo izquierdo, y no podrán observar ni hacer dibujos. Mientras señala esta deficiencia de los estudiantes, el maestro debe demostrar en detalle, diciéndoles que el ojo izquierdo debe estar lo más cerca posible del ocular y que el ojo derecho debe tratar de mirar dentro del campo de visión. El entrenamiento repetido de esta manera cumplirá con el requisito de abrir ambos ojos al mismo tiempo. O también puede hacer los siguientes ejercicios: abra los ojos, coloque un trozo de papel o la palma de la mano entre los ojos, frente a la nariz, de modo que los ojos izquierdo y derecho no puedan mirar al lado opuesto, y luego mire conscientemente a primero la izquierda, luego la derecha, y así sucesivamente. De 3 a 5 veces, todas las mañanas y noches, puedes aprenderlo en menos de una semana.
El error de uso u operación del microscopio es un fenómeno común en los experimentos biológicos. Mientras lo tomemos en serio, lo corrijamos conscientemente, lo superemos y utilicemos el microscopio con habilidad y corrección, es completamente posible.
