Detección y análisis del contenido de dióxido de carbono en interiores mediante detector de dióxido de carbono
Durante el período de calentamiento del aula, la temperatura, la humedad y la concentración de dióxido de carbono en el aire se probaron e investigaron en el lugar, se seleccionaron muestras representativas, se calcularon y analizaron las muestras recolectadas y se determinaron las principales razones que afectan la calidad del aire. obtenido. Es el exceso de concentración de dióxido de carbono, la falta de ventilación y el hacinamiento de las aulas, y proponer soluciones. Usando el proceso y el método del experimento del detector de dióxido de carbono y el análisis de muestras, use los datos para explicar cómo mejorar la calidad del aire del salón de clases y señale el estado ideal después de la mejora, para proporcionar un buen ambiente de aprendizaje y finalmente lograr un buen efecto de enseñanza.
Los datos de investigación muestran que hay cientos de contaminantes en interiores, algunos de los cuales tienen una concentración muy baja y no afectarán el trabajo ni el estudio humano. En lo que respecta a esta aula, se detecta principalmente la concentración de dióxido de carbono. El equipo utilizado es detector de dióxido de carbono. El módulo sensor de dióxido de carbono K30 producido por SenseAIR adopta la tecnología de medición óptica de correlación infrarroja no dispersiva (GFC), que puede medir la concentración de dióxido de carbono de manera precisa y estable, y minimizar la interferencia de CO y H2O. Para garantizar la precisión de los datos de la prueba, el detector de dióxido de carbono se calibró con gas estándar NO y CO2 con una concentración de 2890 ppm antes de la prueba y después de que el instrumento funcionara de manera estable.
De acuerdo con las disposiciones del "Estándar de calidad del aire interior" GB/T{{0}}: el número de puntos de muestreo se determina de acuerdo con el tamaño de la sala de prueba y las condiciones del sitio, para reflejar correctamente la nivel de contaminantes en el interior. En principio, se deben establecer de 1 a 3 puntos para habitaciones de menos de 50 m2; Se deben establecer de 3 a 5 puntos para habitaciones de 50 a 100 m2; Se deben establecer al menos 5 puntos para habitaciones de más de 100 m2. El área del salón de clases a probar es mayor a 100m2, por lo que se seleccionan cinco puntos de recolección y se distribuyen uniformemente en la diagonal del salón. El punto de muestreo debe evitar la ventilación y la distancia desde la pared debe ser superior a 0,5 m. La altura del punto de muestreo es, en principio, consistente con la altura de la zona respiratoria humana.
